Service Learning Community

Community di Service-Learning è un approccio educativo che integra l'apprendimento scolastico con il servizio attivo alla comunità, creando un ponte tra aula e territorio per risolvere bisogni reali, sviluppare competenze pratiche e promuovere la cittadinanza attiva, dove studenti e istituzioni lavorano insieme per il benessere collettivo. 

L'accesso al Service Learning a scuola avviene tramite l'adesione a progetti specifici promossi dall'istituto, spesso in collaborazione con enti esterni, coinvolgendo gli studenti in attività che rispondono a bisogni reali della comunità, con processi che includono analisi, pianificazione, esecuzione e riflessione critica, utilizzando piattaforme digitali come Google Classroom per la gestione se richiesta, e richiedendo credenziali specifiche fornite dalla segreteria scolastica se necessario. 

Luoghi in cui viene erogato il servizio

Il Service Learning Community (SLC) serve a unire l'apprendimento scolastico con l'impegno sociale, permettendo agli studenti di applicare le conoscenze acquisite per risolvere bisogni reali della comunità, sviluppando competenze civiche, solidarietà, responsabilità e senso di appartenenza, trasformando la scuola in un motore di cambiamento locale attraverso progetti pratici e significativi.

I tempi e le scadenze per il Service Learning (SL) non sono fissi, ma dipendono dal progetto specifico, dal calendario scolastico e dalle iniziative territoriali promosse da enti come INDIRE e Ministero, spesso legate all'Educazione Civica (33 ore/anno); ci sono scadenze per l'adesione a reti SL (es. Rete "Service Learning Lombardia", 8/11/2024) o per indagini di settore (es. 31/05/2024), ma il cuore del SL è un processo continuo che integra servizio e apprendimento nel corso dell'anno scolastico, con momenti chiave come la pianificazione, l'esecuzione, la riflessione, la documentazione e la valutazione. 

Fasi e Tempistiche Generali: 

1. Identificazione del Bisogno (Inizio anno scolastico/periodo di progettazione): Docenti e studenti individuano un bisogno reale della comunità.
2. Progettazione (Settembre-Novembre): Definizione degli obiettivi, dei ruoli e delle modalità di servizio, spesso collegati al curricolo e all'Educazione Civica.
3. Realizzazione del Servizio (Ottobre-Maggio): Svolgimento delle attività di servizio, con accompagnamento e facilitazione dei docenti.

• 4. Riflessione e Valutazione (Durante e Fine anno): Processi continui di documentazione, valutazione dell'impatto e apprendimento, spesso parte integrante della valutazione finale. 

IIS ELSA MORANTE

Struttura responsabile del servizio

Comitato Tecnico scientifico

Il CTS esercita una funzione consultiva e propositiva in ordine all’attività di programmazione e innovazione dell’Offerta Formativa dell’Istituto e consolida i rapporti della scuola con il mondo del lavoro, delle professioni e dell’Università.

Il Service Learning (SL) è un approccio educativo che unisce apprendimento curriculare e servizio alla comunità, trasformando la conoscenza teorica in azione concreta per risolvere problemi reali, sviluppando competenze e cittadinanza attiva. Non è volontariato o tirocinio, ma un'esperienza strutturata e istituzionalizzata che integra bisogni sociali e obiettivi didattici, valorizzando la partecipazione studentesca e la collaborazione col territorio per un apprendimento più significativo e trasformativo. 

Il Service Learning serve a integrare l'apprendimento scolastico con l'impegno sociale, creando un legame profondo tra studenti e comunità locale per risolvere bisogni reali, sviluppare competenze civiche e trasversali (come responsabilità, empatia, leadership) e motivare allo studio, trasformando la conoscenza teorica in azione concreta. Aiuta a formare cittadini attivi, responsabili e consapevoli, rendendo l'apprendimento più significativo e duraturo, e apre la scuola al territorio. 

A cosa serve per gli studenti: 

• Apprendimento più profondo: Applica le conoscenze teoriche a problemi reali, fissandole meglio.
• Sviluppo di competenze chiave: Favorisce il pensiero critico, la collaborazione, la leadership, la cittadinanza attiva e la capacità di risolvere problemi.
• Crescita personale: Costruisce l'identità, il senso di appartenenza, la responsabilità e l'empatia, coltivando valori come giustizia e solidarietà.
• Maggiore motivazione: Rende lo studio più significativo e stimolante, combattendo la dispersione scolastica. 

A cosa serve per la comunità: 

• Soddisfare bisogni reali: Attraverso progetti concreti, gli studenti rispondono a necessità sentite sul territorio.
• Creare partenariati: Rafforza il legame tra scuola, enti locali, terzo settore e famiglie, creando una rete di supporto.
• Promuovere il bene comune: Contribuisce a migliorare la qualità della vita locale attraverso l'impegno e la cura per l'altro e per l'ambiente. 

Come funziona (in sintesi): 

• Gli studenti diventano protagonisti dalla progettazione alla valutazione.
• C'è un forte legame tra il curriculum scolastico e il servizio svolto.

• • Si passa dal "fare volontariato" (che può non collegarsi agli studi) all' "imparare facendo" in modo strutturato e riflessivo (come definito da pedagogisti come Dewey e Freire). 

Il Service Learning (Apprendimento-Servizio) è un approccio educativo che integra l'apprendimento scolastico con il servizio alla comunità, creando un ciclo virtuoso dove gli studenti soddisfano bisogni sociali reali, sviluppando contemporaneamente competenze disciplinari e trasversali, cittadinanza attiva e senso civico, grazie a progetti strutturati e riflessivi in partnership con il territorio. 

In sintesi: 

• Cos'è: Una metodologia che unisce teoria (curriculum) e pratica (azione solidale).
• Obiettivo: Rispondere a bisogni concreti della comunità (ambientali, sociali) attraverso l'impegno degli studenti.
• Come funziona: Gli studenti sono protagonisti, dalla progettazione (identificazione dei bisogni) alla realizzazione e valutazione, lavorando con la comunità e non solo per essa.
• Benefici: Formazione completa, sviluppo di empatia, responsabilità, competenze professionali e civiche, creando un legame forte tra scuola e territorio.
• Differenza dal volontariato: Non è un'attività separata, ma un'esperienza formativa strutturata e integrata nel percorso scolastico, che porta a crediti e riflessione critica. 

Si tratta di un modo innovativo di fare scuola, che trasforma il curriculum in uno strumento per la crescita personale e la partecipazione attiva alla vita sociale.